[ مذكرات طالب طب - سنة ثانيةI جامعة الدمام 1431 هـ ]

~ - مذكرات طالب طب

في السنة الثانية - ~

*رواية سنة ثانية 209 طب*

( سوالف بيني وبين نفسي )

_

بسم الله الرحمن الرحيم..

احاول دائما في هذه المسودة اليومية ان أسجل جميع ما يخطر في بالي وأنا بعد لا ازال طالبا في في عامي الثاني بكلية الطب..

1

الجمعة 17 ذي الحجة 1430

* فيه شيء غلط...!

قال لي صاحبي ذات يوم

[ بعد مرور قرابة 7 أسابيع من الدراسة تلى ذلك اجازة الاضحى وهاأناذا استعد للدوام غدا (وأصبح) على اختبار مادة المصطلحات الطبية للبروف.د.لطفي...

كان شعور السأم والملل يسيطران على نفسي في هذا اليوم ..!

اقرا كلمة ثم انتقل إلى التالية وهكذا حتى إذا عدت ثانية لقراءة الكلمة الاولى أجدني نسيتها فشعرت بالقلق وقلت بما ان السالفة ستتم على هذا المنوال (فخلها على ربك)...!

ثم سألت نفسي لماذا يبدوا مزاجي متقلب على غير العادة_!

بكل صراحة فتشت عن جميع الأسباب واقولها لأصارح نفسي انني لا أتذكر اني قرأت وردي من القرآن...]

حينها أيقنت معنى تلك الكلمات التي سمعتها ذات مرة من اخ كريم كان يقول إذا مر عليك اليوم وأنت ما قرأت قرآن تشعر ان هناك شيء [غلط] ذاك اليوم ...

2

* المشاكل الصغيرة تبني فينا مناعة لنواجه مشاكل أكبر منها

السبت 18 دي الحجة 1430

مشهد إعتدناه وألفناه في كلية الطب خاصة في صباح كل يوم سبت الا وهو ( test hour) ...

كنت أنا وزميلي د.نصوح نقرأ من مذكرة ال(مصطلحات طبية)

وبجانبنا طلاب من سنة ثالثة يذاكرون اختبار مادة العادات السلوكية (النفسية)..

بعد الاختبار الذي (كتبنا فيه قرابة 100 مصطلح طبي) كانت محاضرة ال(فامكو) أو الرعاية الصحية الشاملة..

من عادة قسم الفامكو انه في كل أسبوعين أو ثلاثة..

يتغير الدكتور الذي يقدم المادة

دخلت الكلاس فإذا بي أجد شخصا جديدا !

كان هو الدكتور قاسم الداوود

وهو بروفسور طب أسرة ومجتمع..

بدأت المحاضرة عند التاسعة وبعدها بخمس دقائق بدأ دخول الطلاب المتأخرين ولكن شيئا على غير العادة حدث.!

الدكتور قاسم لم يسمح لهم بالدخول وقال لاحد الطلاب المتأخرين

( يا دكتور المحاضرة تبدأ 9 عذرا اغلق الباب )

أكبرت فيه هذه الجرأة التي اتخذها من أول محاضرة.؟!

كانت المحاضرة ممتعة جدا

وهي تتحدث عن تاريخ المرض وفترة حضانة المرض كان هناك نقاش بين الدكتور وأحد الطلاب في أحد النقاط ثم قام أحد الطلاب ليدلي برأيه.. فقاطعه د.قاسم وقال له

( PLEASE SPEAK ENGLISH )

عندها شعرت بغضب شديد في داخلي ... هل يجب علينا ان نتعلم كل شيء باللغة الإنجليزية .. قد يقول الدكتور نحن نعودكم على اللغة فأقول جزاك الله خير على هذا الهدف.. لكن ؟!

1نحن ندرس مادة اسمها مصطلحات طبية هي عبارة عن ترجمة الكلمات الإنجليزية إلى لاتينيه!

2 هذه الحركة نحن نعايشها عندما يدخل دكتور لا يجيد العربية فيتحدث الإنجليزية

3 الهدف في نهاية المحاضرة ان تصل لنا المعلومة العملية واضحة حتى نخرج بالفائدة وليس ان نتعلم كيف ننطق كلمة (symptom) .. مثلا!

مع ذلك كله لابد ان نوطن أنفسنا على تلك المشكلة...!

علها ان تبني فينا القدرة على مواجهة المشاكل الأكثر أهمية فلن نكون قادرين على مواجهة مشاكل المستقبل الأكبر وأكثر اثرا إذا لم نكن نواجه مشاكل تافهة كهذه في بداية حياتنا..

تصبحون على خير!

3

* الكبير .. كبير بشخصيته..

الاحد 19*12*1430

_ إذا كانت شخصية الإنسان راقية بمعنى انه يقدر ما يدور حوله من احداث ويبدي في كل موقف ما هو مناسب أن يبديه

هنا يكبر ذلك الشخص في عينك

تكرر هذا الموقف اليوم مرتين الاولى في محاضرة الكيمياء الحيوية عندما بدأ الدكتور يشرح عن موضوع الجينات ولاشك انه موضوع مترابط وشيق لدرجة انك لا تود من الدكتور ان يقف عند حد معين .. استمر الدكتور أحمد المطيري في الشرح وكانت تلك هي أول محاضرة في ذلك اليوم وكالعادة الطلاب المتأخرون بدأوا بالتدفق إلى الكلاس ولم يكن الدكتور أحمد يمنع الطلاب المتأخرين من الدخول ... حتى مضى نصف الوقت فإذا بطالب (معيد) يدخل وبكل (صفاقة) يتسحب برجليه داخل الكلاس هنا برزت شخصية الدكتور أحمد ..

اوقف الشرح ثم قال للطالب

( دكتور تفضل ...! )

وأومأ إلى جهة الباب أي: اخرج من الكلاس...

شدني في تلك اللحظة عبارة (دكتور) و عبارة (تفضل)

كانت شخصية الدكتور الكبيرة تفرض عليه حتى في فترة انزعاجه أن يتكلم بلباقة وحسن خلق ... حقا هنا العظمة..

الموقف الثاني مع د.أحمد بدر أحد دكاترة قسم الفسيولوجي كنت قبل المحاضرة لا ازال في الكلاس دققت النظر في تصرفاته قبل ان يبدأ المحاضرة ..

كان ينتظر جميع الطلاب ان يعودوا إلى الكلاس

ولم يبد أي حركة تدل على انه مستاء من تأخر الطلبة

عندما تجمع أكثر من نصف الطلبة قام هو بنفسه وذهب إلى الباب الخارجي فازاح القفل الذي كان يصل الباب بالجدار واغلق الباب .. بعد ذلك أول عبارة قالها 

(the first thing that the vocation was finished what ever it was month or 2months it will finish....

And now we will complete our concept... Etc.)

كان يعني بكلامه ان يفهم الطلاب اننا في اللحظة الحاضرة نستعد لنركز على موضوعنا ولا نجعل الماضي سبب للتشتت!

انها قمة الاحترام للآخرين وتقديرهم ...

كانت شخصية د. (الأحمدان_المطيري وأحمد بدر ) كبيرة ومحترمة وللأسف نادرة.!

4

الاربعاء 22/12/143

* في النائبات.. أصدقاء وأي أصدقاء....

- الأصدقاء الذين يحملون في قلوبهم المشاعر الصادقة نحو زملائهم

الأصدقاء الذي يضع كل واحد منهم يده على جرح صديقه !

لا ليزيد الألم بل ليكون بلسما رقيقا ..

الأصدقاء الذين يقدرون معنى الصداقة ومعنى الاخوة الحقيقية

الأصدقاء الذين يقفون معك في محن الحياة وألامها ..

الأصدقاء الذين يقدرون الحالة النفسية التي تمر بها ويحاولون جاهدين بكل ما لديهم ان يبنوا في داخلك روح التفاؤل والثقة ..

الأصدقاء الذين

تجد المتاعب معهم قد انقضت

وتجد الحزن معهم قد ارتحل

الأصدقاء الذين يحتلون في قلبك مكانة مميزة فكلما تذكرتهم دعوت لهم في ظهر الغيب وكلما طاف بهم خيالك ابتسمت وقلت في نفسك نعم أنتم أصدقاء النائبات!

كم كان لهم اثر كبير في 

حل مشاكل الآخرين 

أحييهم من خلف هذا القلم وأقول لهم أنتم

التعريف الحقيقي (للصديق)..

محبكم صالح..

5

الخميس 23/12/1430 

* قصة

*أستاذ البايوكمستري الجديد *

- يقول د.فائق بعد ان تخرجت من كلية الطب ذهبت إلى أمريكا للدراسة في معهد يعطي درجة الدكتوراة في التخصصات الكيمياحيويه وعندها قال لي مدير المعهد انت طبيب فلماذا تدرس معنا ؟ 

والأمر الثاني هو ان ما ستضيفه إلى حياتك كطبيب

[ big zero ] !

فأصر د.فائق على رأيه ودرس في المعهد وخرج بشهادة عليا في الكيمياء الحيوية.. أ.ه

أعجبني في موقف الدكتور اصراره على تحقيق هدفه حتى لو بذل له من وقته وأيام عمره..

6

[موقف يستحق الاشادة]

الاربعاء 6/1/1431

* بعد محاضرة الكيمياء الحيوية التي قدمها د.شكيل

عن دخول وتحول الطاقة في داخل الجسم..

لم يخرج في الكلاس بل جلس في مكانه وجلس يدون ملاحظاته على نوتة الدكتور حتى بداية المحاضرة القادمة..

عندما التقى بأحد زملائه خارج الكلاس قال له بكل صراحة [ أنا لا ادري لماذا بعض الطلاب هنا ينتظرون من أي دكتور ان يخرج وينهي المحاضرة ثم يقومون بالخروج وتبادل أطراف الحديث حتى يدخل دكتور المادة القادمة ثم يتسحبون إلى الكلاس مرة أخرى؟

أليس الهدف الذي من أجله حضر الطالب إلى الجامعة هو الدراسة..!

نعم هذا نظريا ولكن عمليا لا نراه الا قليلا .. نعم هناك لحظات ينبغي ان تتوقف فيها عن الدراسة ولكن ليس كل اللحظات! ]

انه حقا موقف من طالب جاد

ويستحق الاشادة.. 

7

أول اختبار تشريح

السبت 9-1-1430

*انتهى البروفيسور لطفي من تقديم المراجعة[تيتوريال] للطلاب وتم تسجيل وتفريغ وكتابة وتنسيق وطباعة وتوزيع المراجعة على طلاب الدفعة..

وبدأ الاسبوع الذي يسبق يوم السبت المقرر للامتحان ~

وبدأت معه الصولات والجولات

فمن الطلاب من قال سأقرأ كل يوم 5 أوراق وانتهي يوم الثلاثاء و[أتكي] الاربعاء وأراجع المراجعة النهائية الخميس والجمعة...

ومنهم من قال أنا ساجلس كل يوم [ ساعة أو ساعتين] 

كان هذا هو حديث الطلاب في يوم السبت فلما جاء يوم الاحد

سئل الطلاب بعضهم البعض

عن انجاز مذاكرة يوم السبت

فكان أفضلهم حالا هو الذي أنهى ورقتين!!

[ هذا يدل على ان المادة حتى وان كانت تعتمد على الحفظ ، لكن التخيل والفهم يمثلان النواة الأساسية في الحفظ ]

استمر الاسبوع الذي يسبق يوم السبت المقرر للامتحان واستمرت معه [الدفرة] ..

حتى جاء يوم السبت وجاء الامتحان....!

وبعد ان بدأ موعد الحصاد جاءت الأسئلة وكأنها مسابقة ثقافية واننا قرأنا وحفظنا 24 صفحة ثم جاءت الأسئلة على تلك ال 24 صفحة...

خرجنا من قاعة الاختبار وكل يدلي بدلوه في تخمين الاجابة الصحيحة .. المضحك في الأمر ان الطالب عندما يقرأ السؤال ويقرأ الاختيارات ثم يرى ان أحد الخيارات لم يمر عليه في المراجعة .. بسرعة وبدون تردد يختاره كإجابة خاطئة.!

الحمدلله مضى الاختبار بخيره وشره ولكن تلك الذكرى التي لا تنسى .. هي ذكرى مشاعر الطلاب وهم يستعدون

لأول إختبار تشريح في الجامعة يا لها من ذكرى جميلة لن تنسى~

8

فندق [[ لاب الكيمياء الحيوية ]]

الاحد 10/1/1431

* ل نشرح طبيعة العملية التعليمية في المعمل...

أولا هو عبارة عن معمل يتم فيه تبسيط المفاهيم النظرية في المحاضرات ومحاولة تطبيقها عمليا من الأدوات والأجهزة ( المتوفرة...! )

ثانيا قرابة النصف من التجارب العملية التي من المفترض ان يتعلم كيف يؤديها الطلاب نجدها قد اعدها [ أساتذة اللاب ] قبل حضور الطلاب بمدة من الزمن( والله أعلم بهذه المدة ، ربما كانت قبل ان ننتقل إلى المرحلة الثانوية!

من يدري..! ربما )

الشيء الثالث...

وفر قسم الكيمياء الحيوية مذكرة فارغة ليأتي 

كل طالب إلى المعمل ويرى السبورة ممتلئة ثم يستمع إلى ذلك الشرح (الممل) أحيانا وفي نهاية المطاف يسجل تلك الملاحظات التي على السبورة على المذكرة الفارغة..!

( ذات يوم كنت في المعمل استمع إلى ذلك الشرح _وكان شرحا مملا_ وقررت ان التفت على زملائي في المعمل فإذا بي ارى العجب العجاب!

أحدهم وضع راسه على الطاولة وغط في نوم بريء

وآخر كان يجلس على الكرسي وهو مغمض عينيه حتى إذا ما قال الدكتور معلومة فإذا برأس صاحبي يهتز موافقة ل كلام الدكتور...!)

المضحك في الأمر ان أحد أساتذة اللاب كان جالسا ينتظر حتى يأتي دوره ل يشرح الجزئية المكلف بها وأثناء انتظاره اخذ يغط في غفوة سريعة مما دعا أحد الطلاب ان يحمر وجهه وهو ينظر إلى ذلك المشهد المأساوي....!

و لا تزال تلك المشاهد تتكرر في كل معمل بطرق مختلفة ولكن النتيجة واحدة!

هو ان تشعر انك في (فندق) ولنكون واضحين أكثر لنقول

( فندق لاب البايوكمستري!)

9

نهاية المطاف

صباح يوم الجمعة

7- 2 - 1431

- اللهم ربي لا سهل الا ما جعلته سهلا وأنت تجعل الحزن إذا شئت سهلا... غدا تبدأ اختبارات الفصل الأول .. وتمتد ل 3 أسابيع

اختبارنا في الغد عن مادة الفسيولوجي هذه المادة الممتعة والعميقة رغم صعوبة فهم بعض اجزائها ..

ان هذه الفترة من السنة تمثل فرصة كبيرة للمتفائلين وصعوبة كبرى للمتشائمين ...

ويبقى العامل الأكبر في هذه الفترة هو توفيق الله لعبده

وبما اننا أصبح لدينا احساس متبلد من كثرة الاختبارات الدورية 

فلا بد لنا ان نكون كالخيل في السباق تجتهد في آخر السباق لتصل إلى المراكز الاولى ..

اللهم وفق جميع اخواني وأحبتي من جميع التخصصات

وأغننا بفضلك عمن سواك..

10

من الآن أبدا

الاربعاء

11*2*1431

كنت أرسم مشهدا خياليا

داخل راسي وكم كنت اتمنى ان يكون حقيقيا ذات يوم...

من يدري قد يكون

[[ وضع الوسادة تحت راسه وراح يتأمل في الدنيا من حوله..

إلى متى وأنا سأبقى على هذه الحال؟

هل من المستحيل ان اجعل من حياتي رواية عطرة وقصة عظيمة ولوحة رائعة...؟

أم انه الحظ ..

نعم الحظ الذي تجاوزني ووصل إلى الآخرين؟!

هكذا كان الحوار بينه وبين نفسه

بعدها قام يكتب على ظهر احدى المذكرات المتناثرة :

أيها الطب ترفق ..

وترقق..

لم اكن أشعر يوما ان حلمي

يتحقق ..

عندما كنا سويا ..

ننشد الفوز نبتغي مجدا محقق..

قلت لي ( اصبر ) ..

كيف اصبر

وهذا الحظ يبدو سيئا

كأوراق أخط بها جل جهدي

فإذا بي أراها تتمزق...

أيها الطب أجبني ..

هل تقاسي ما أقاسي.. 

هل تعيش ساعات عمرك

مثلما اني اعيش

بين أوراق و(سكراب)و ومآسي

بين علم الانسجة ..

بين تشريح و(أطوار) اجنة..

فجأة احس ان الورقة امتلأت ولم يعد هناك مكانا للكتابة...!

آه_صرخة من الاعماق

بدد بها جميع الاحاسيس والمشاعر المضطربة ..

ليقوم واقفا على كلتا قدميه

يملأ قلبه الاصرار ليبدأ من الآن مسيرته الناجحة

ويشير بيديه إلى السماء

( اللهم أعني)

اذن المؤذن لصلاة العصر

توقف عن خيالاته ل يقول :

حسنا لابدا من الصلاة نعم

من الآن ابدا]]

10

الثلاثاء

18/2/1431

If there are creations

So, there is creater .!

نعم إذا كانت هناك مخلوقات..

ف هناك خالق..

أكتب الآن بعد صلاة الفجر والجو البديع الذي أنعم الله به علينا بمدينة الدمام في صباح هذا اليوم وأقف مطلا من شرفة الغرفة وارى تلك الغيوم الرائعة وزخات المطر المتناثرة هنا وهناك فلا املك الا ان أقول لا اله الا الله ..

قصة تلك الجملة في عنوان هذه الخاطرة هي مقولة قالها لنا الدكتور مختار وهو الذي قضى 10 سنوات في الجراحة..

وهو الآن يعمل في قسم التشريح بالجامعة ..

كنا عندما نذهب إلى المشرحة ونتحلق حول الجثة

يبدأ الدكتور بشرحه الممتع ولا يمر على شيء يدعو للتفكر حتى يقول ( ماخلقت هذا باطلا)

ثم يكمل شرحه الممتع وفي نهاية أحد الأيام وقف أحد الطلاب حائرا في أمر الناس الذين يدرسون علم التشريح ثم لا يتعظون بهذا التركيب الرائع البديع المعقد .. سبحان الله.!

فقال له الدكتور مختار :

If there are creations

So, there is creater .!

هذا الخلق العجيب عندما تتفكر فيه لا تملك الا ان تقول

لا اله الا الله .. نعم إذا كان هناك مخلوق فهناك خالق..

11

درجة سيئة..!

تعلمون اننا بعد شهر من بدء الدراسة مقبلون على سلسلة

_ قد تنتهي وقد لاتنتهي إلى نهاية العام _ من الكوزات المختلفة

وكل واحد منا يبذل ما يستطيع

لاحراز أفضل النتائج..

تأتي تلك اللحظة_الحرجة_ لتسمع من يقول لك نزلت درجة المادة الفلانية...

فتخفق بعض القلوب

وتطمئن بعضها حتى تصل أنت لوحدك _ أو مع بعض زملاءك_ امام ورقة الدرجات لترى كم النتيجة التي أنت أحرزتها أو في بعض الأحيان النتيجة التي أعدها لك القسم مسبقا !

[هذا كان شعور بعض الطلاب]

وما أسوأ تلك اللحظات التي كانت تمر بي لأن رقمي يشبه أحد ارقام الطلاب الآخرين والفرق الوحيد في الرقم قبل الأخير !

فصرت استعد مبكرا لقراءة هذا الرقم أكثر من استعدادي لقراءة الدرجة..!

عودا على موضوعنا الدرجة السيئة...

وما أعنيه هنا ان تتسع دائرة تفكيرك حول هذه العبارة

[درجة سيئة] فما تعتبره أنت درجة سيئة يعتبره غيرك درجة امتياز وما يعتبره غيرك درجة مقبولة نوعا ما تعتبره أنت امتياز

اقصد ليس كل الناس لهم نمط واحد في اعتبار الدرجة الفلانية سيئة أم لا ؟

لذلك كثيرا ما سمعت أنا وأنتم

ان أحدهم يقول[ هذه بالنسبة لي درجة ممتازة وما قصر معي الدكتور ... الخ] ..

وعندما تتسع دائرة التفكير أكبر وأكبر لنبحث عن أسباب حصولنا على تلك الدرجة نرى ان هناك أسبابا خارجة عن ارادتنا

أذكر ان صديقا لي أشبعني ازعاجا _ وما اخفه على قلبي من ازعاج_ عندما نحصل على درجة أقل من الامتياز اننا مقصرون ومخطؤون وفاشلون وووووو...الخ .

فأقول له بكل _بعد ان يفرغ شحناته_ انتبه ! لاتضع كل اللوم عليك والا ستعيش في أزمة طول حياتك .. صحيح ان العبء الأكبر من المسؤولية سيقع عليك

لكن تذكر ان هناك من الدكاتره والمناهج وطريقة التدريس وتوزيع الأسئلة من هو مسؤول أيضا عن هذه الأزمة..

لكن ذلك ابدا لا يمنع ان ترى أحد الطلاب يضرب بتلك العوامل الخارجة عن ارادته عرض الحائط ويجتهد اجتهادا يستحق عليه الامتياز ..

ومهما كان سبب الدرجة السيئة فلتعلم [ ان ما أصابك لم يكن ليخطئك وان ما أخطائك لم يكن ليصيبك ] ..

12

أول محاضرة ..

في سنة ثانية تبدوا متشوقا أكثر لمعرفة المواد المتوفرة ففي الكيمياءالحيوية جاءنا د.فؤادالقاوf.q وهذا هو اختصار اسمه كما قال لنا في أحد محاضراته!

في الحقيقة كان الدكتور متفهم جدا لشعور الطلاب في هذه المادة رغم انه وباعترافه_لايحسن شرح بعض اجزائها_ لذا من الآن أطمئنك ان اختباراته سوف يعطيكم اياها في ألتيتوريال.. الحقيقة ان هذا القسم ستقابل به قرابة 7 دكاترة

بعضهم نقول ان الفرق بينه وبين آخر كما بين الأرض الاولى والأرض الثالثة أو السابعة!

تندرا عليه بسذاجة الأسلوب في الشرح والفهم

وآخرون نقول ان الفرق بينه وبين آخر كما بين الأرض والسماء الرابعة!

اقرارا بخبرته في الفهم والشرح

كل على حسبه!!

المادة مقسمة إلى جزء مفهوم وأجزاء يمكن بلعها واجزاء اختبر فيها وإياك ان تتذكرها !

الفصل الأول معلوماته أقل من الفصل الثاني فلاتضع درجاته

نصيحة من القلب!

اتذكر أحد المحاضرات جاءنا دكتور كان لديه 4 محاضرات فقط كي يشرح أحد المواضيع المهمة

المحاضرة1 كانت تعريفية ولماذا ندرس هذه المادة

المحاضرة2 قصة أثاث بيته الجديد وكيف ان الكيمياء الحيوية ساعدته في ادخال أثاث المنزل!

المحاضرة3 طرق تعليم الطب في العالم العربي

المحاضرة4 كان فيها أكثر من موضوع جانبي

ثم في نهاية المحاضرة تكلم سريعا عن موضوعه!

احلف بالله اني لم اضحك يوما في الجامعة في وجه دكتور مباشرة! 

مثل هذا الدكتور ...

13

مثير للشفقة!

في اختبار معمل الانسجة النهائي كانت الصورة كالآتي

معمل كبير مجهز بطاولات المعامل المشهورة

كراسي متناثرة بعضها بجانب الآخر

بروجكتر يعرض على الجدار الأبيض

دكتور يجلس في المنتصف وأمامه مجهر

الانوار مغلقة معلنة بدء الاختبار

الدكتور يبدأ بعرض الشرائح

ثم يسأل عن كل شريحة سؤالين 

الطلاب [ الجميع يمسك باقلام الرصاص ثم يجيب على أسئلة الدكتور واحدا تلو الآخر ]

استمر هذا المشهد ما يقارب النصف ساعة لكن شيئا غريبا حدث!

بينما الدكتور يستمر في إلقاء الأسئلة إذا به فجأة وعلى غير العادة 

يأمر أحد الطلبة ان يغير مكانه!

وقام بنهره أمام الجميع حتى صار وضع ذلك الطالب حرجا

ووالله انك لتشفق على الطالب كثيرا

لكن!

لماذا كل هذا ؟!

بكل بساطة ظن هذا الطالب انه سيستعين _كغيره_من الطلاب بأوراق الطلاب الدوافير اللي بجانبه ولكنه أخطأ الأسلوب هذه المرة فأحدث ضجة وقام بشكل -صريح امام الدكتور- بالنظر إلى ورقة الآخرين!

ولكن لماذا كل هذه الكلمات السابقة ؟!

أولا لتعلم يا عزيزي ان الغش

لا يجوز في الشرع وثانيا لأبين لك العواقب الوخيمة التي قد لا تتوقعها وتذكر تلك العبارة [موكل مرة تسلم الجرة]

وأخيرا

تدبر معنى قوله تعالى

[ومن يتق الله يجعل له مخرجا]

[ويرزقه من حيث لايحتسب]

[ومن يتوكل على الله فهوحسبه]

[ ان الله بالغ أمره]سورةالطلاق

أظنك اقتنعت معي

ببجاحة هذا الفعل

وانه لا داعي لان تخسر ماء وجهك بل ان تخسر دينك لاجل درجة قد لاتضر ولاتنفع في معدلك العام

14

ثقافة .. اسمها # الصمت #

بينما كنت ألملم بعض أوراقي المتناثرة هنا وهناك جاءني أحدهم يقول هل تعلم ان أسوأ إنسان قابلته ذاك الإنسان الوقح الدكتور ...! فلان الفلاني

وموقف آخر حينما تكون في حالة روقان في البوفيه*حقت البائع شاهين!* يأتي أحدهم ليجلس على نفس الطاولة ويبدأ بجرد اسماء الطلاب ويتوسع في ذكر مساؤهم ولا يراعي في ذلك حرمة الغيبة أو غيرها ..

وهكذا تتوالى المواقف إلى ان يصل بك الأمر ان تسمع ذات الكلام حتى بين الدكاترة !

لا أخفيكم ان ثقافة الصمت تضيف للإنسان هيبة لا تكون لأي أحد ،صدقني انك بقدر صمتك يعلوا قدرك عند الآخرين

كم يصيبنا الإشمئزاز حين نرى أحد الطلاب _يثرثر _ في كل موضوع بما تعنيه كلمة [ كل] من معنى ..

حتى عندما تكون في حالة نقاش مع الأصدقاء أو في تيتوريال معين

ينبغي ان تكون ثقافة الصمت عندك حاضرة ولعل الأفضل ان نقول ثقافة الاستماع ..

لا تعتقد انك إذا لم تشارك في نقاش معين انك لا تعرف شيئا وانه لابد لك ان تدلي بدلوك في كل شيء..!

15

الصحبة .. خطوة للأمام أو للخلف

عندما انتقلنا الى سنة ثانية كانت

ولا زالت مواقف السنة الاولى في الذاكرة بحق كانت جميلة كما أنتم تشعرون تماما الآن..

لكن

نعم لابد من كلمة لكن كثيرا

ليكن اختيارك للصديق دقيقا

ولا اقصد ان تقاطع جميع من لا تأنس بصحبته بل ليكن لك ود مع الجميع لكن هذا الود لابد ان يختلف من شخص لآخر

اتذكر أحدهم اني عندما اسلم عليه فقط أشعر اني أديت شيء كبير جدا

تخيل اني اسلم عليه فقط يعتبر شيء كبير بالنسبة لي..

وهكذا ..

أحدهم فعلا يريد مصلحة فقط

وآخر لا يعرف حدودا في التعامل مع الآخرين

وثالث تتمنى انك لم تبتسم له قط

وأمثال هؤلاء ولله الحمد ليس كثير

بل هناك الكثير المتميز باخلاقه وسمته وهناك من يسحرك بجمال معاملته

وإنما كان الصنف الأول قليل جدا

هناك من الطرق من يجعلك تعرض عنهم بدون ان تسبب لك بلبلة أنت في عنى عنها

نعم الأمر ليس سهلا لكن نصيحة مني لا تستعجل في بناء صداقة و _ميانة_ تندم عليها لاحقا

أذكر ان أحدهم قال لي مباشرة

ان بعض الطلاب من النوع الأول_وأوأكد لك أنهم قليل مرة أخرى_أكثروا من الغش من ورقته أثناء الامتحانات _طبعا حتى فعل زميلي هذا خاطئ_ لكننا نضرب مثلا على النوع الأول فقال محدثي [ أخبرت ذلك الطالب اني لا مانع لدي ان أجعلك تغش من ورقتي ولكن ليس في كل امتحان ومن كل الاجابات ] أرأيتم مع ان الغش أصلا لا يجوز وبالرغم من ذلك فقد كان ذلك الإنسان _الذي قام بالغش_ إنسانا ثقيلا لا تطيق العيش معه..!

16

_البداية الممتعة_

حسنا أخي العزيز حاولت بكل استطاعتي ان أقدم شيئا يرضي ربي أولا ثم يرضي ذوقك الراقي

وعساه كذلك ان شاء الله

أنت تستقبل سنة ممتعة ورائعة بحق وإذا اردت ان تصل إلى التميز ضع لك هدفا في كل عمل تقوم به .. استفد من كل معلومة عملية حتى في الترمو

نعم أنت بحق تستحق التميز عندما بذلت كل ما تستطيعه لاجتياز السنة الاولى بعد فضل الله وباذن الله ستواصل هذا التميز وحاول ان تبني نفسك في غير الدراسة لأن طبيب المستقبل لابد ان يكون عالما بما يدور حوله من احداث واستمتع بكل شيء في سنة ثانية في المحاضرات في أوقات الاستراحة حتى في أيام الاختبارات استمتع!

فان كان لنا في القدر بقية حياة إلى صيفية 1432 كنت معكم في رواية سنة ثالثة :)

كل عام وأنتم بخير ومبارك عليكم شهر رمضان المبارك

الجمعة الأخيرة من شهر شعبان حيث انقطعت خدمة

بلاك بيري~~~

اخوكم صالح السعيد

مشرف سنة ثانية - الأكاديمية الطبية.